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教育政策
中考體育50分,藝術(shù)類(lèi)科目或?qū)⒓{入中考!這份征求意見(jiàn)稿,你咋看?
發(fā)布時(shí)間:2021-03-05  發(fā)布人:admin

近日,紹興市教育局發(fā)布《紹興市關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》,公開(kāi)向社會(huì)公眾征求意見(jiàn)。



征求意見(jiàn)稿中提到,實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程。探索將藝術(shù)類(lèi)科目納入中考。積極探索體育中考測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法的改進(jìn)。


紹興市教育局在2020年8月關(guān)于市政協(xié)八屆四次會(huì)議第343號(hào)提案的答復(fù)函中提到,2019年起,紹興體育中考分?jǐn)?shù)統(tǒng)一增加到50分,體育中考分值處于全省最高。紹興市體育中考分?jǐn)?shù)由學(xué)生“體育平時(shí)成績(jī)”和“運(yùn)動(dòng)技能及身體素質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)”兩部分組成。


其中體育平時(shí)成績(jī)10分(由初中學(xué)校按初一、初二、初三三個(gè)學(xué)年分別評(píng)定,分值分別為3分、3分、4分),運(yùn)動(dòng)技能及身體素質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)40分(其中必考1項(xiàng)20分,選考2項(xiàng)各10分)。


征求意見(jiàn)稿中還提到嚴(yán)格民辦學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學(xué)校同平臺(tái)、同時(shí)間、同步驟招生。探索集團(tuán)化學(xué)區(qū)、多校連片學(xué)區(qū)招生辦法。


完善高中學(xué)?;诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元招生錄取模式。


從2021年起落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中不少于招生計(jì)劃60%的指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生政策。


關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)

(征求意見(jiàn)稿)







為全面貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和省委、省政府印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》精神,切實(shí)以創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣和浙江省教育現(xiàn)代化縣為抓手,進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,著力辦好“家門(mén)口每一所學(xué)校”,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,結(jié)合我市實(shí)際,特提出如下實(shí)施意見(jiàn)。


一、總體要求


1.指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān),圍繞義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展總要求和公平有質(zhì)量、溫暖有希望的辦學(xué)理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作用,圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。


2.基本原則。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展,確保義務(wù)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排、財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障、公共資源配置上優(yōu)先滿(mǎn)足。堅(jiān)持五育并舉,著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)才干、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡,面向全體,辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生,推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,營(yíng)造良好教育生態(tài),辦好人民滿(mǎn)意教育。


二、提升五育并舉水平


3.完善德育機(jī)制。突出政治啟蒙和價(jià)值觀(guān)塑造,引導(dǎo)中小學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和公民道德教育。強(qiáng)化課堂育人主渠道,用好德育教材。開(kāi)展德育微創(chuàng)新“4+1”活動(dòng),打造“紅色網(wǎng)上游”和“越講越響·師生說(shuō)”理論宣講品牌,推動(dòng)“一校一品”德育特色。開(kāi)展“五好學(xué)生”評(píng)比,深化文明校園創(chuàng)建。


4.提升學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。突出學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,指導(dǎo)教師科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,因材施教,上好每一堂課。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),積極探索整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià),防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。全面實(shí)施初中教育提質(zhì)共同發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)初中崛起。


5.堅(jiān)持健康第一。實(shí)施“陽(yáng)光成長(zhǎng)”健康教育三年行動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。開(kāi)齊開(kāi)足體育課,健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、通報(bào)、考核機(jī)制,完善體育中考制度。廣泛開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)校每年舉辦1次體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和1次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),確保學(xué)生每天大課間活動(dòng)不少于30分鐘,確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。辦好學(xué)校體育特色項(xiàng)目,大力發(fā)展校園足球,讓學(xué)生掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。深入實(shí)施兒童青少年“明眸亮睛”工程,實(shí)現(xiàn)全市兒童青少年總體近視率每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上。積極探索體育中考測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法的改進(jìn)。


6. 培養(yǎng)審美情趣。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程。廣泛開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng),完善特色藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)展演機(jī)制,幫助學(xué)生至少掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲。結(jié)合地方文化開(kāi)設(shè)藝術(shù)特色課程,推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承基地學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試,鼓勵(lì)將藝術(shù)特長(zhǎng)納入高中階段學(xué)校自主招生項(xiàng)目,培養(yǎng)高水平藝術(shù)特長(zhǎng)后備人才。探索將藝術(shù)類(lèi)科目納入中考。


7.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)意見(jiàn),廣泛開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu),確保勞動(dòng)教育課時(shí)不少于一半,每學(xué)年合計(jì)安排研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)小學(xué)不少于3-4天、初中不少于4-6天。積極開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù),把學(xué)生參加相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。完善農(nóng)旅、軍旅、文旅教育機(jī)制,加快建設(shè)一批省級(jí)、市級(jí)勞動(dòng)和研學(xué)實(shí)踐教育基地營(yíng)地,充分發(fā)揮實(shí)踐教育基地和優(yōu)秀歷史文化遺存的育人作用。


三、辦好家門(mén)口的學(xué)校


8.加快推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。按照全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣和浙江省教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建要求,以標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)為重點(diǎn),編制實(shí)施《全市學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃》、《市區(qū)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》、《越城區(qū)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃》(2020-2035),進(jìn)一步加快學(xué)校建設(shè)進(jìn)程,穩(wěn)妥撤并一批起始年級(jí)零招生或在校生100人以下的小規(guī)模學(xué)校。逐年減少“大校額”學(xué)校,鞏固消除大班額成果。繼續(xù)支持農(nóng)村學(xué)校小班化辦學(xué),按需保障生均公用經(jīng)費(fèi)。到2025年,所有區(qū)、縣(市)均達(dá)到全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。


9.加快城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。實(shí)施《紹興市全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育共同體建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃》,加快組建名校集團(tuán)化辦學(xué)、名校領(lǐng)辦新校、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)協(xié)作等融合型、共建型、協(xié)作型教育共同體,完善捆綁考評(píng)機(jī)制,深化內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)化整合和優(yōu)質(zhì)資源共建共享。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對(duì)幫扶,到2021年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校全覆蓋。


10.完善學(xué)校教育技術(shù)裝備。加快學(xué)校寬帶增寬提速工程,推進(jìn)校園骨干網(wǎng)萬(wàn)兆升級(jí)改造,全面實(shí)施校園無(wú)線(xiàn)覆蓋,推動(dòng)5G賦能智慧校園建設(shè)。推進(jìn)初中學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),加快學(xué)校錄播教室配備進(jìn)度。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋全體教師和學(xué)生,保障農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程。加強(qiáng)對(duì)信息化終端設(shè)備及應(yīng)用軟件管理,建立數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園審核監(jiān)管機(jī)制。


四、激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力


11.完善學(xué)校治理體系。完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制,探索推行校長(zhǎng)職級(jí)制。完善學(xué)校章程建設(shè),使學(xué)校章程成為學(xué)校依法治校的重要依據(jù)。健全集體領(lǐng)導(dǎo)、校務(wù)公開(kāi)、教職工代表大會(huì)、家校聯(lián)系、社會(huì)監(jiān)督等學(xué)校治理機(jī)制,不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。


12.大力鼓勵(lì)學(xué)校特色辦學(xué)。堅(jiān)持全面育人、尊重個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng),進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以課程建設(shè)推動(dòng)學(xué)校特色辦學(xué),建設(shè)一批特色學(xué)科課程基地。全面提供體育、藝術(shù)、科創(chuàng)、勞動(dòng)等綜合實(shí)踐類(lèi)教育資源,廣泛開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)。完善學(xué)校特色發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制,有效改變“千校一面”現(xiàn)狀。


13.深化招生考試制度改革。鞏固義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)制度,進(jìn)一步完善統(tǒng)籌、分類(lèi)、有序、合理的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生政策。嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù)。嚴(yán)格民辦學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學(xué)校同平臺(tái)、同時(shí)間、同步驟招生。探索集團(tuán)化學(xué)區(qū)、多校連片學(xué)區(qū)招生辦法。越城區(qū)、柯橋區(qū)、上虞區(qū)教育行政部門(mén)制訂新的義務(wù)教育招生入學(xué)政策,應(yīng)報(bào)市級(jí)教育行政部門(mén)審查同意后再實(shí)施。完善高中學(xué)?;诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元招生錄取模式。從2021年起落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中不少于招生計(jì)劃60%的指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生政策。


14.完善評(píng)價(jià)制度改革。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),突出勞動(dòng)實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。推行建立在客觀(guān)記實(shí)、民主認(rèn)定、劃分等第基礎(chǔ)上的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法,開(kāi)展數(shù)字化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)段間教育銜接,建立健全初中、高中相互關(guān)聯(lián)的質(zhì)量評(píng)價(jià)考核機(jī)制。開(kāi)展區(qū)域初中教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè),建立全市初中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和發(fā)布機(jī)制。


五、提高課堂教學(xué)質(zhì)量


15. 推進(jìn)品質(zhì)課堂建設(shè)。落實(shí)教學(xué)管理規(guī)程,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。堅(jiān)持和完善集體備課制度,加強(qiáng)課程實(shí)施的日常監(jiān)督。注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué),開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究。注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)模式、教學(xué)案例。推廣柯橋區(qū)基礎(chǔ)性學(xué)科分層走班試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)各地推進(jìn)初中學(xué)生分層走班教學(xué)。


16.積極推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。開(kāi)展基于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的“精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”試點(diǎn)。推動(dòng)教師運(yùn)用大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)情分析和學(xué)業(yè)診斷的探索。通過(guò)推廣電子書(shū)包、建立校本資源庫(kù)等形式實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化管理。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間,不斷提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。規(guī)范推進(jìn)義務(wù)教育應(yīng)用移動(dòng)學(xué)習(xí)終端。


六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍保障


17.優(yōu)化中小學(xué)教師配備。盤(pán)活區(qū)域事業(yè)編制存量,優(yōu)先保障義務(wù)教育發(fā)展需要,中小學(xué)不得產(chǎn)生新的代課教師。按照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)做好教師編制核定工作,探索以班師比優(yōu)化師資配置和政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式為寄宿制學(xué)校提供生活服務(wù)的辦法。按規(guī)定配備心理健康、衛(wèi)生保健教師,配齊配好體育、藝術(shù)、勞技、信息技術(shù)專(zhuān)職教師。實(shí)施好農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”和“銀齡講學(xué)計(jì)劃”。優(yōu)化教師資格準(zhǔn)入和管理制度,完善教師繼續(xù)教育、招聘入職、考核退出的管理機(jī)制。


18.放活用人自主權(quán)。加強(qiáng)教師配置的區(qū)域統(tǒng)籌,深化“縣管校聘”改革,加大校長(zhǎng)教師交流輪的力度。總結(jié)推廣教師錄用權(quán)、崗位設(shè)置權(quán)、崗位聘用權(quán)、績(jī)效考核權(quán)和職稱(chēng)評(píng)聘權(quán)“五權(quán)下放”經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教師職稱(chēng)評(píng)、聘、用主體一致,教職工隊(duì)伍能上能下、能進(jìn)能出、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu),形成“立破并舉、放管結(jié)合、評(píng)聘銜接”的教師評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性。


19.依法保障教師權(quán)益待遇。完善義務(wù)教育績(jī)效工資總量核定辦法,逐步提高教師住房公積金標(biāo)準(zhǔn),確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善績(jī)效工資分配辦法,績(jī)效工資增量主要用于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。落實(shí)學(xué)校分配自主權(quán),并向教學(xué)一線(xiàn)和教學(xué)實(shí)績(jī)突出的教師傾斜。


七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)


20.堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、正確政績(jī)觀(guān),把辦好義務(wù)教育作為重中之重,落實(shí)義務(wù)教育以縣為主的管理責(zé)任。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用,強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建。借力社會(huì)基層治理全科網(wǎng)格和社會(huì)力量,積極推廣“校內(nèi)建網(wǎng)、校外借網(wǎng)、內(nèi)外聯(lián)網(wǎng)”師生安全網(wǎng)格化管理新機(jī)制,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。


21.認(rèn)真落實(shí)部門(mén)職責(zé)。各地教育部門(mén)要會(huì)同組織、宣傳、政法、機(jī)構(gòu)編制、網(wǎng)信、自然資源、建設(shè)、財(cái)政、人社、民政、文旅、公安、司法、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)為深化教育教學(xué)改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量提供保障。政府部門(mén)、群團(tuán)組織要規(guī)范各類(lèi)“進(jìn)校園”活動(dòng),杜絕一切不利于學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的活動(dòng),杜絕一切干擾正常教育教學(xué)秩序的活動(dòng),杜絕一切相關(guān)部門(mén)為完成任務(wù)需要的形式主義活動(dòng)。


22.嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)40條。貫徹執(zhí)行浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案40條要求,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化標(biāo)本兼治、突出治理重點(diǎn),推動(dòng)從校內(nèi)抓減負(fù)向校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動(dòng)抓減負(fù)轉(zhuǎn)變,從教育系統(tǒng)單兵作戰(zhàn)抓減負(fù)向?qū)W校與家庭聯(lián)動(dòng)、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)抓減負(fù)轉(zhuǎn)變,形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、校內(nèi)校外并舉、線(xiàn)下線(xiàn)上聯(lián)動(dòng)的減負(fù)工作新格局。加大對(duì)學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課監(jiān)管力度,堅(jiān)決治理校外違規(guī)培訓(xùn)和無(wú)序招生行為,將減負(fù)工作納入教育工作業(yè)績(jī)考核。


23.推進(jìn)家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)育人。學(xué)校要有效利用外部支持、充分利用專(zhuān)業(yè)資源,發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)等組織的作用,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)合力育人格局。強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任,加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè),建設(shè)好“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”,為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。幫助家長(zhǎng)理性確定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo),克服盲目攀比,防止增加孩子學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。


24.強(qiáng)化教育履職督導(dǎo)考核。將義務(wù)教育作為對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,把結(jié)果作為評(píng)價(jià)政府履職行為、學(xué)校辦學(xué)水平、實(shí)施績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。對(duì)辦學(xué)方向、教育投入、教師隊(duì)伍、教育生態(tài)等方面存在嚴(yán)重問(wèn)題的地方,要依法依規(guī)追究責(zé)任;對(duì)違背黨的教育方針、背離素質(zhì)教育導(dǎo)向、不按國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)等行為,要依法依規(guī)追究教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師和有關(guān)人員責(zé)任。


25.營(yíng)造良好的教育生態(tài)。全社會(huì)要關(guān)心支持深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量工作。新聞媒體要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)宣傳報(bào)道,引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立全面質(zhì)量觀(guān),扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向和過(guò)于功利化的教育觀(guān),大力營(yíng)造義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好生態(tài)。





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