分重點(diǎn)班快慢班、“唯分?jǐn)?shù)唯升學(xué)”、考試掐尖招生、學(xué)生因作業(yè)多睡不夠……這些都是義務(wù)教育階段長期存在的現(xiàn)象。
3月18日，教育部召開發(fā)布會，發(fā)布了由六部門聯(lián)合印發(fā)的
《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》（下稱《評價指南》），質(zhì)量評價包括
縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面，并就上述現(xiàn)象以及公眾關(guān)注的話題進(jìn)行回應(yīng)。
01 義務(wù)教育要克服
“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向
《評價指南》要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，完善評價內(nèi)容，突出評價重點(diǎn)，改進(jìn)評價方法，統(tǒng)籌整合評價，
著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向，促進(jìn)形成良好教育生態(tài)。堅(jiān)持育人為本，面向全體學(xué)生，注重綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)全面培養(yǎng)，引導(dǎo)辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生。
02 義務(wù)教育嚴(yán)禁
違規(guī)跨區(qū)域招生
文件還要求，要促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。在縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標(biāo)方面，文件提出，推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
推進(jìn)免試就近入學(xué)全覆蓋，規(guī)范公辦民辦學(xué)校同步招生，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域、考試掐尖招生，實(shí)行均衡編班。
03 中小學(xué)嚴(yán)控考試次數(shù)
不公布成績排名
在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價方面，文件在課程教學(xué)方面要求，健全作業(yè)管理辦法，
統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)量和作業(yè)時間；嚴(yán)控考試次數(shù)，不公布考試成績和排名；實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，提高課后服務(wù)質(zhì)量。防止學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
04 義務(wù)教育階段不分重點(diǎn)班
在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價方面，文件要求要保障學(xué)生平等權(quán)益，落實(shí)免試就近入學(xué)政策，
實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班、快慢班；落實(shí)控輟保學(xué)登記、報(bào)告和勸返等責(zé)任；不存在違規(guī)招生、迫使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等問題。
05 學(xué)校要加強(qiáng)
作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、
體質(zhì)等五項(xiàng)管理
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在發(fā)布會上表示，制定《評價指南》，始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終，給予了高度重視。
特別要求學(xué)校要加強(qiáng)
作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理，這五項(xiàng)管理看上去似乎是小事，實(shí)際上不是，我們加強(qiáng)這五項(xiàng)管理，是小切口大改革。這五項(xiàng)管理直接關(guān)系著學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，這也是社會廣泛關(guān)注的問題。
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